DÍA MUNDIAL DEL INTERNET

PROGRAMAS EDUCATIVOS INNOVADORES EN EL SALVADOR

Esta anécdota es totalmente real:

Una de las altas jefaturas de una Oficina Regional de El Salvador, se presenta en una institución educativa de San Salvador. El motivo: una capacitación para los profesores (sin diapositivas, sin papelería de ningún tipo, sin folletos...solo "platicar" con el objetivo de motivar a los profesores a administrar los llamados "Recreos Dirigidos".

Después de una larga perorata, uno de los profesores asistentes, le objetó: "...disculpe señora, ¿hay algún material de apoyo que pueda brindarnos para revisarlo y pensar sobre esto..." Respuesta: "no, compañero, usted debe ser creativo y pensar lo que debe hacer..." El profesor añade: "Parece que usted ha venido sin ningún plan, pues no vemos claro cuáles son las directrices..."

En ese momento, la funcionaria del MINED (servidora pública) montó en cólera (su rostro se transforó notablemente) y dijo: "¡Pues si ustedes no tienen la voluntad de trabajar entonces me retiro...esta reunión se acabó ya...!". Y se fue.

Ante ello, la directora de la institución solo dijo: Ya ven, los sicólogos que nos han mandado no han servido para nada, porque no dicen nada de estos malos profesores"...¿Serán ellos los malos? ¿Qué refleja la actitud de la Directora y de la funcionaria del MINED? Evidentemente, la directora atacaba apriori a "sus profesores. Ante esto, sería necesario que los sicólogos se enfocaran en evaluar a la directora y no a los docentes.

DADO LO ANTERIOR, ME PREGUNTO:

¿Por qué se acusa solo a los profesores sobre los resultados educativos?...Pues por ahí dicen: "Si la cabeza anda mal...". Por lo general, diversos "especialistas educativos" hechan la culpa de todos los males solo a los profesores...jamás piensan en los directores o en otras "personalidades" del MINED.

YO QUIERO SER COMO TU "DIA DEL PADRE"

LAS TIC (TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN) EN LA EDUCACIÓN

¿Por qué usar, ser parte, promover y aplicar las TIC en la educación (Educación: piénsese informalmente formal)?

Hoy en día, l@s alumn@s se confunde cuando entran al medio ambiente del siglo 19 que aún caracterizan a los establecimientos educativos, donde la información es escasa pero ordenada y estructurada por los sujetos fragmentados, los patrones clasificados, y los horarios estándares.

Porque digo esto: simplemente porque las formas de aprehender y aprender han cambiado. Definitivamente, me parece que el uso de la tecnología, debería ser una herramienta verdaderamente poderosa a la hora de utilizar como medio de formación.

Sabía usted, que hoy en día (en los países llamados "desarrollados, [supongo económicamente] y que países como el nuestro, tienden a reproducir estas conductas y patrones culturales" ), los estudiantes demandan y piden que se les escuche estas nuevas formas de aprender:

Esta es una visión de l@s estudiantes, la cual, deberíamos tomar muy en cuenta.

200 estudiantes pueden hacer 367 ediciones de un solo documento, el cual, puede ser un correo o una cadena y encuestarse ellos mismos.

El promedio de un estudiente común es 115.

Solo el 18% de los maestros conocen los nombres de sus estudiantes.

El estudiante promedio solamente termina el 49% de las lecturas asignadas.

Solamente el 26% es relevante para la vida.

El estudiante promedio gasta cientos de dolares en libros que nunca abrirá para leerlos.

L@s compañer@s de un estudiante promedio, pagaron por clases a las que nunca asistieron.

Un estudiante promedio, lee 8 libros en un año.